@article{Behaghel:190890,
      recid = {190890},
      author = {Behaghel, Luc and Lambert, Sylvie},
      title = {Polygamie et transmission intergénérationnelle de  l’éducation au Sénégal},
      journal = {INRA Sciences Sociales},
      address = {2014-11},
      number = {910-2016-71853},
      series = {ISS},
      pages = {2},
      year = {2014},
      abstract = {Au Sénégal, environ un tiers des femmes mariées sont  engagées dans une union polygame. La prévalence de ce type  de
structure familiale est telle qu’elle justifie qu’on la  prenne en compte de façon explicite quand on s’intéresse au  comportement des ménages. A une période où le Sénégal,  comme de nombreux pays africains, en partie grâce à  l’impulsion des OMD (Objectifs du Millénaire pour le  Développement), fait des efforts importants pour scolariser  plus d’enfants, il est important de comprendre si le statut  marital des parents affecte la reproduction des inégalités  sociales à travers le niveau d’éducation des enfants ainsi  que la distribution de l’éducation entre enfants d’un même  ménage. Notre étude utilise des données originales  collectées au Sénégal en 2006-2007 (enquête « Pauvreté et  Structure familiale »). Nous montrons que les ménages  polygames font effectivement des choix d’éducation qui  diffèrent de ceux des ménages monogames. Pour le même  niveau de ressources disponibles et le même nombre total  d’enfants, les ménages polygames éduquent moins leurs  enfants. Des résultats plus précis suggèrent également que  les femmes sont moins à même de transmettre leur éducation  à leur fille si elles vivent en union polygame. Il semble  que ce dernier résultat soit lié au plus faible pouvoir de  négociation des femmes dans cette situation.},
      url = {http://ageconsearch.umn.edu/record/190890},
      doi = {https://doi.org/10.22004/ag.econ.190890},
}